Europe Anglais

Présentation de la section européenne anglais

• Quels sont les horaires ?

La section européenne est regroupement d’élèves sur les 4 classes du niveau où l’horaire de la première langue vivante (3h) est augmenté de deux heures, en 4ème et 3ème.

•  Quels sont les objectifs ?

La section européenne a pour but de promouvoir au sein du collège l’apprentissage de l’anglais. Elle vise à :

► améliorer et stimuler la pratique orale de l’anglais
► consolider les bases lexicales et grammaticales
► enrichir les connaissances des élèves en matière de culture et de civilisation européenne et anglo-saxonne.
► varier les supports d’enseignement (cinéma, presse, littérature, Internet…)
► ouvrir les élèves à la citoyenneté européenne

• Quelques exemples de projets réalisés ces dernières années:

en 4ème :

activités autour de la Journée Européenne des Langues en septembre

présentation d’exposés (présenter un pays d’Europe, présenter un chanteur et une chanson)

Théâtre à partir du script d’un film et créations de sketchs

Travail sur le Commonwealth

Etude de chansons

en 3ème :

Travail sur des journées marquantes du calendrier (Peace Day, Thanksgiving, Guy Fawkes …)
Réalisation de posters
Initiation à la lecture de la presse anglo-saxonne sur Internet avec la présentation régulière de points de l’actualité.
Lecture suivie d’un roman complet.
Recherches et travaux de groupes
Travail sur des représentations culturelles et sociétales
Réalisation de vidéos : Ecriture et mise en scène de saynètes

• A qui s'adresse cette option?

Elle s’adresse à des élèves qui aiment l’anglais, ont un bon niveau dans cette matière, ont envie d’améliorer leurs compétences et de découvrir les univers anglo-saxon et européen Elle s’adresse aussi à des élèves travailleurs qui ont déjà acquis une certaine autonomie dans leur façon de gérer leur travail personnel.

•  Quelles sont les conditions d’admission ?

L’entrée en section européenne est basée sur le volontariat et fait l’objet d’une candidature auprès des professeurs d’anglais de 5ème. Ceux-ci étudieront les demandes selon les résultats obtenus au cours de l’année et proposeront un test de sélection si les demandes sont plus nombreuses que le nombre de places (fixé à 32 élèves maximum). Le test évaluera les compétences de compréhension (orale et écrite) et expression (orale et écrite) et aura lieu fin mai ou début juin.

Nos projets et réalisations

4ème Europe & 3ème Europe

we work on the European Day of languages : we do a webquest and learn about Europe and the European Union, we make posters, we present European countries, we learn quotations and think about the importance of learning languages.

Activités variées autour de la journée européenne des langues le 26 septembre : posters, exposés, recherches sur internet etc.

4ème Europe

• We work on the film Bend it Like Beckham and we play a scene : « No more Football ! »

Travail sur le film et jeu de rôle sur une scène du film

lien video

• We work on biographies of British and American authors, then we read books and prepare a book report

Recherches sur biographies d’auteurs célèbres, rédaction et affichage, puis lecture d’un livre (en version abrégée) avec fiche de lecture.

• We create an e-book about the magical world of Harry Potter

Travail de groupe sur la création d’un livre numérique sur le monde d’Harry Potter en collaboration avec Mme de Longevialle, documentaliste, avec initiation au logiciel Publisher en salle muti-media.

Cliquer sur l'image pour visionner le e-book.

3ème Europe

• We learn about American history and work on the Civil Rights Movement

Initiation à l’histoire américaine et travail sur le mouvement des droits civiques :

Réalisations de posters,  pièce de théâtre sur Martin Luther King Jr, le film Selma

Sortie au Théâtre en Anglais le 13 janvier 2016, salle Rameau

• We write our Who’s Who of American and British famous actors, actresses and film directors

Réalisation d’un recueil biographique de célébrités du monde du cinéma anglo-saxon

• The creative writing challenge

Travail d’expression écrite sous forme de défi avec des prix pour les meilleurs textes.

• Work on charities and the major issues threatening our planet : environment, poverty, the right to education, protection of animals, women’s rights…

Prepare a speech, organize debates, make posters…

Travail sur les grandes causes humanitaires : discours, débats, affiches…

Nous proposons à tous les élèves qui suivent l’option européenne un voyage en Angleterre.

Il s’agit à la fois pour eux de découvrir ce pays dont ils ont déjà beaucoup appris, dans le quotidien d’une famille anglaise, d’enrichir leurs acquis linguistiques par le biais de 2 matinées de cours dispensés par des professeurs anglophones et à travers les visites que nous avons choisies.

Nous tenons également à ce que ce voyage s’inscrive dans un projet pédagogique travaillé sur l’année :

1. Le voyage fait l’objet d’une préparation en classe à partir de Janvier /Février
► Recherches au CDI, sur Internet, exposés
► Élaboration de questionnaires
► Travail langagier sur les situations de vie quotidienne

2. Pendant le voyage
► Les élèves tiennent un journal de bord en anglais (scrapbook).
► Ils complètent des fiches d’activités sur les lieux visités.
► Ils participent à des jeux de pistes ou rallyes pour découvrir les villes.
► Ils sont incités le plus possible à communiquer en anglais avec la famille hôtesse par des questions élaborées en classe.

3. De retour en France
► La présentation du voyage à d’autres élèves se fait sous forme d’exposés, panneaux…
► Les élèves finalisent leur scrapbook sous forme de livre numérique.